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Si no pudo desarrollar la actividad en el tiempo establecido debe manifestar una excusa valida y se le asignara la misma u otra bajo decisión del docente.
La semana pasada analizamos un poco los conflictos que se desataron posterior al "fin" de la guerra fría, e hicimos énfasis en la denominada PRIMAVERA ÁRABE", pudimos conocer que en varios de los países en donde se desarrollo este movimiento se oriento de manera pacifica, pero en otros el derramamiento de sangre fue inminente; tal es el caso de Libia en donde la lucha por establecer una democracia estuvo intervenida por los intereses particulares de gobiernos externos y que de alguna manera influyeron en la división y progresivo debilitamiento que tendría que enfrentar este país. DESCARGAR DIAPOSITIVAS DE LA CLASE
A continuación deberán observar y analizar el contenido del siguiente reportaje, en donde se desglosa mas ampliamente la situación que vivió Libia y los interés ocultos tras todo el desarrollo de la denominada "Primavera Árabe".
ACTIVIDAD
Una vez analizado el vídeo, responde
brevemente en la sección de comentarios las siguientes preguntas:
¿Hasta donde el establecimiento de un modelo democrático justifica
el derramamiento de sangre de la población civil?
¿Qué papel jugaron las grandes potencias en el desarrollo de la
"Primavera Árabe"?
Expresa tu punto de vista ante la situación expuesta de medio
oriente.
la actividad debe ser desarrollada en la sección de comentarios siguiendo las indicaciones de: NOMBRE, APELLIDO Y GRADO para identificar quien realiza cada intervención.
EXPRESA TU OPINIÓN: en la sección de comentarios, siguiendo los parámetros establecidos en actividades anteriores (comentario sin NOMBRE APELLIDO Y GRADO no tiene validez) - desarrolla la actividad en el espacio establecido para la clase
Reflexiona en torno a las legislaciones ambientales establecidas a nivel mundial y la aplicación del desarrollo sostenible y búsqueda del cumplimiento de sus objetivos, si se están realizando acciones y estableciendo parámetros entonces
¿Por que los países mas industrializados son los mas reacios a aplicar las legislaciones ambientales acordadas en los encuentros internacionales sobre el cambio climático?
IMPORTANTE
compromiso: estudiar para actividad evaluativa de las temáticas vistas hasta la fecha
Hemos hablado de como el mundo se reconfiguro tras la guerra fría en el aspecto económico, el empoderamiento de Estados Unidos y el crecimiento y solidificación de nuevas potencias mundiales como China; estos procesos establecieron el nuevo orden mundial. Pero lejos de una estabilidad mundial orientada a la paz tras una guerra ideológica de gran impacto, e mundo retomo diferentes conflictos que habían quedado al margen por las circunstancias del momento, conflictos que se orientaban hacia aspectos religiosos, culturales, políticos y económicos.
El intervencionismo de Estados unidos y de organismos internacionales como la ONU no se hicieron esperar.
Esta nueva serie de conflictos no solo dejaba entrever la inestabilidad que aun existía en el mundo lejos de una paz duradera, sino también la radical violación de los derechos humanos en muchos países buscando.
Algunos de estos conflictos son:
La primavera Árabe
La guerra de los balcanes
La guerra del Golfo Pérsico
Conflicto Israel - Palestina
Guerras contra el terrorismo
OBSERVA EL SIGUIENTE VÍDEO:
LA PRIMAVERA ÁRABE:
A partir de 2010 en la región árabe, se han presentado una serie de levantamientos en contra de gobiernos autócratas y en busca de la reivindicación de la justicia, la dignidad y los derechos humanos, especialmente de las mujeres, quienes se han constituido en activistas de estos procesos.
Los regímenes dictatoriales de Egipto, Libia; Túnez y Yemen fueron derrocados. En libia se dio de manera violenta y termino en la ejecución del dictador Muamar el Gadafi en manos de la oposición. En Egipto, Túnez y Yemen los derrocamientos se llevaron a cabo de manera mas tranquila, aunque también hubo derramamiento de sangre. en estos países los lideres derrocados están atravesando juicios por sus regímenes represivos.
Siria es otro de los países en los que se ha propagado la Primavera Árabe y atraviesa desde el año 2011 una guerra civil que ha cobrado la vida de más de 70.000 personas según datos de la ONU, más de dos millones de desplazados y 60.000 exiliados; la intervención de las comunidades internacionales no han logrado detener el conflicto.
OBSERVA LOS SIGUIENTES VÍDEOS:
Esta semana te invito a la reflexión de la realidad que vive el mundo, muchos de estos sucesos siguen teniendo un impacto vigente en el mundo, viéndose afectados millones de personas principalmente niños. ¿será que la dinámica mundial y las ambiciones no permitirán una verdadera paz duradera?
SEMANA #5 - HISTORIA Estudiantes, esta semana realizaremos proceso de lectura, análisis e investigación Lee la información contenida en la siguiente guía, posterior desarrolla la actividad propuesta en la misma. La actividad debe ser desarrollada y enviada en el tiempo establecido para la asignatura de Historia, no se aceptara fuera de ese espacio de tiempo a menos que manifieste una excusa pertinente y valida. NO OLVIDES seguir todas las indicaciones referenciadas debajo de los puntos a desarrollar para el debido envió de la actividad, de esta manera no presentaras ningún inconveniente.
Cada espacio de aprendizaje es de gran valor para el ser humano, y existen diferentes herramientas y enfoques que nos permiten comprender nuestra realidad.
La temática que estamos desarrollando más que un aprendizaje de conceptos debe tenerun enfoque reflexivo de nuestra realidad, ya que es sin duda una de las más grandes preocupaciones mundiales que se deben atender: EL DETERIORO DEL MEDIO AMBIENTE Y LAS ACCIONES DEL SER HUMANO FRENTE A ESTO.
En esta ocasión les propongo la siguiente actividad como forma de enriquecer nuestra formación humana, capacidad reflexiva y critica, además de poder compartir este espacio de aprendizaje en un ambiente familiar
PRIMERO: Observa la película "LA PRINCESA MONONOKE" - la puedes encontrar en la plataforma NETFLIX o en YouTube o en el siguiente link opcion 2 (en este link esta subtitulada) https://animeflv.net/ver/29381/mononoke-hime-1
SEGUNDO: una vez hayas visto la película, regresa a esta publicación y en la sección de comentarios expresa tu apreciación de esta animación y la relación que tiene con la temática que hemos venido trabajando "Desarrollo y Medio Ambiente"
El comentario debe ser personal, enfocado en establecer tu opinión o critica frente al contenido de la película y la temática de medio ambiente que estamos desarrollando en nuestro plan de clases.
RECUERDA: al momento de hacer el comentario debes especificar: NOMBRE APELLIDO Y GRADO para que este tenga validez.
AQUÍ LES DEJO UNA PEQUEÑA RESEÑA SOBRE LA PELÍCULA:
"Hayao Miyazaki (el director) deja aflorar a través de una preciosa animación y
una banda sonora fantástica un claro mensaje ecologista que discretamente nos
traslada la necesidad de detener el frenético ritmo actual de degradación
del Medio Ambiente y de explotación de nuestros recursos naturales si
de verdad queremos tener un futuro a medio y largo plazo. Un equilibrio y
armonía entre la civilización humana y Naturaleza es posible y todos debemos
reflexionar sobre ello. De hecho, en algún momento el ser humano convivió en
paz con su medio natural y todavía hoy mucha gente lo hace o está comprometida
por conseguirlo. A modo informativo, sepamos que para la recreación de los
bellísimos paisajes naturales de la película se tomaron como modelo bosques
actuales japoneses calificados hoy día como Patrimonio de la Humanidad por la
UNESCO."
A continuación encontraras las diapositivas utilizadas en la clase del día de hoy, luego de repasar el tema e informarte por medio de otras fuentes realiza la actividad descrita en la parte inferior.
Consulta sobre la situación de Estados unidos como potencia mundial y luego en la sección de comentariosredacta tu opinión manifestando si consideras que E.E.U.U continua siendo el país líder a nivel mundial como máxima potencia o si E.E.U.U ha sido desplazada por algún otro país que debe considerarse como el numero uno. Debes expresar argumentos y razones claras de la posturas que decidas apoyar
RECUERDA QUE AL MOMENTO DE REALIZAR TU COMENTARIO DEBES ESPECIFICAR:NOMBRE Y APELLIDO + GRADO/GRUPO Tienen hasta el día SÁBADO 9 DE MAYO para ir anexando su comentario de esta manera pueden documentarse y construir su opinión con buenos argumentos.
NO OLVIDES, SI NO SE IDENTIFICA QUIEN REALIZA EL COMENTARIO, ESTE NO TENDRÁ VALIDEZ EN LA NOTA
Estudiantes, para la siguiente actividad de la asignatura de historia, lo primero que deben hacer es descargar y leer el archivo pdf que se muestra en el vinculo a continuación:
Luego de haber realizado la lectura consulta sobre manifestaciones nacionalistas/ideologías nacionalistas en la actualidad y redacta en la sección de comentarios una opinión en la que expreses si consideras que dichas manifestaciones responden verdaderamente a lo que significa nacionalismo o si solamente son radicalizaciones o extremismos que conllevan a conflictos sin fundamentos.
Puedes citar ejemplos que acontecimientos reales en la actualidad. Recuerda que el argumento debe ser propio y desde tu punto de lista una vez te haya informado sobre la temática.
El comentario debe ser compartido mas tardar el jueves 30, los comentarios que se compartan luego de esa fecha perderán validez en la nota.
ACTIVIDAD #2 - GEOGRAFÍA Observa la siguiente infografia sobre el problema del aire que respiramos y luego expresa tu opinión en los comentarios respondiendo los siguientes interrogantes:
¿Como se relaciona la contaminación ambiental (chimeneas de fabricas e industrias) con el calentamiento global?
¿Qué acciones contundentes deben tomar los gobiernos frente al problema medio ambiental por contaminación del aire?
Debe realizar su aporte en los comentarios el día lunes 27 de abril, los comentarios que se realicen posterior a esa fecha perderán validez en la nota
NOTA: el estudiante debe identificarse con nombre y apellido + Grupo al momento de realizar su participación en los comentarios; en caso de que el estudiante no se identifique debidamente su comentario no tendrá validez.
Recuerden que en la lista no me aparecen registrados como "superdiva88" o "guerreroespartano2011"
Estudiantes, deben compartir en la sección de comentarios el link de la presentación digital que han elaborado, sobre la temática "EL NACIONALISMO".
DEBEN ESPECIFICAR: nombre y apellido + omega/+Épilon (según corresponda) + link de su trabajo.
Fecha limite: MARTES 28 DE ABRIL - HORA 6:00 PM
La actividad solo tiene revisión y validez al ser compartida en esta plataforma, NO POR CORREO. Si presenta algún inconveniente informar por los grupos de difusión de información.
